Coachs
Les coachs sont responsables d’équipes de 12 enfants, et ce pour toute la durée des KidsGames. Soutenus par un aides-coach, ils accompagnent chaque membre de leur équipe à trouver sa place avec confiance. Il faut avoir 16 ans pour devenir aide-coach, 18 pour les coachs.
Arbitres
Les arbitres sont responsables de la bonne conduite des tournois. Par leur prise de décision rapide et intelligente ils conduisent chaque équipe au plaisir de jouer avec fair-play et à l’harmonie des transitions entre les diverses activités proposées.
Assistants
Les assistants ateliers gèrent et créent avec le responsable atelier le bon déroulement de chaque activité créatrice. Ils sont force de propositions et d’innovation. L’infirmerie et la cuisine accueille également des volontaires. Chaque nouveau projet est bien venu (vidéo-théâtre-graphisme) !
Parents
Principes princiers du coach:
– Le ou la coach est et agit en tant que personne princière. Mature, il prend conscience que sa personnalité, son caractère et ses dons sont œuvres de faveur pour lui-même et son entourage.
– L’identité du coach se définit par la confiance attribuée par ceux qui l’ont reçu et accueilli et non par ses propres succès ou échecs demandant critique ou validation.
– La liberté du coach provient de la confiance que lui-même accordera à ceux qui l’on reçu et accueilli.
– Le coach partage avec confiance et liberté ses “oui” et ses “non”. La confrontation et le feedback sont pour lui des lieux de croissance, d’acquisition de savoir et d’expression de créativité. Ni le rejet, ni l’abandon, sont pour lui technique et stratégie de protection ou d’évasion.
– Le coach sait demander comme interroger. Il ne craint ni ses lacunes, ni l’intelligence de son questionnement.
– Le coach reconnait et aime respecter et honorer les limites et frontières de son entourage. Il les écoute et les considère avant d’agir. Il n’emploie ni raccourci, ni intrusion, ni manipulation afin de réaliser ses propres intérêts, d’arriver à ses fins ou de satisfaire ses propres besoins et désirs.
– Le coach aime penser, communiquer et agir dans la lumière. Il ose prendre des risques et s’aventurer vers le nouveau.
– Le coach découvre sa force et son autorité à mesure qu’il se découvre doux et humble de cœur.
Formation requise pour arbitres, coachs et assistant ateliers
PROGRAMME DE FORMATION CHARTE DE QUALITÉ AU CEMEA
KidsGenève comme membre de la charte de qualité des organismes de vacances, offre en collaboration avec le Centre d’Entrainement aux Méthodes d’Education active (CEMEA) des ateliers de formation pour tous les membres composant son équipe d’encadrement.
Les ateliers sont gratuits pour tous ceux qui participent aux événements organisés par KidsGenève.
Les ateliers CEMEA contribuent à l’acquisition des capacités de chaque responsable à répondre au mieux au cahier des charges du camp. Comme une aide, ils sont hautement conseillés.
Pour que tu puisses devenir moniteur CHARTO-COMPATIBLE, il te faut suivre 5 ateliers en tout. 3 de ton choix et 2 imposés: Responsabilité Juridique et Sécurité Physique et Sanction et Punition. Selon le calendrier proposé par les CEMEA, tu peux organiser facilement ta formation. Programme formations monos charte_2020
COMMENCE TA FORMATION: INSCRIPTION
FORMATION A L’INTERNE
KidsGenève propose également des journées et week-end de formation à l’interne. Journées interactives et de participation active mettant à profit l’expérience et le parcours de vie de professionnelle dans le domaine du coaching, de l’éducation et du sport. Ces journées ont pour but de consolider la dynamique interne de l’équipe d’encadrement, de faire connaissance et d’avoir un maximum de plaisir à envisager ensemble le programme de camp.
Cahier des charges pour tous les événements de KidsGenève
Avant le camp :
– Prendre connaissance du dossier de camp, spécialement des dates, horaire et lieux.
– S’engager à remplir le cahier des charges, à être présent et s’inscrire.
– Participer aux trois jours de formation CEMEA. (Facultatif mais encouragé).
Pendant le camp :
- Normes générales
– Respecter les indications et directives du responsable de camp.
– Participer de manière active aux rencontres de début de journée et aux séances de debriefing en fin de journée.
– Travailler pour l’accomplissement de la vision du camp : que chacun ait du plaisir et soigne les relations les uns avec les autres.
– Contribuer à développer une qualité relationnelle avec tous les membres de l’équipe d’encadrement en faisant leur connaissance.
– Respecter l’état des lieux et le restituer en ordre : prise de soin du matériel et hygiène du lieu.
– Veillez à la sécurité physique et affective des participants, moyennant une bonne gestion du rythme de la journée dans son déploiement et ses pauses comme ; (de) poser son attention sur les temps de nourriture et d’hydratation.
- Gestion de l’équipe : dynamique et unité
a) Généralités
– Développer une entente joviale avec l’aide coach par des échanges clairs et une distribution de responsabilités équilibrées.
– Communiquer l’essentiel.
– Connaître son équipe, se présenter et faire connaissance de chaque participant.
– S’assurer de l’unité de l’équipe en intégrant chaque participant au groupe.
– Distribuer de manière équilibrée son attention à chaque participant, être attentif à leur besoins et présence.
– Encourager le dialogue en activant des temps de parole et de prise de connaissance.
– Lutter contre toute forme d’isolement et d’exclusion.
b) Durant les phases de jeu
– Connaître le programme de la journée et bien en informer le groupe.
– Orienter le groupe vers les terrains de jeux adéquats.
– Être ponctuel et respecter les horaires des matchs.
– Respecter les arbitres.
– Déployer une atmosphère festive et de confiance auprès du groupe. Gérer les craintes et appréhensions de chaque participant.
– Gérer le temps de participation de chaque membre du groupe
– Être attentif à l’état émotionnel de chaque participant, avant, durant et après le match.
– Recueillir les impressions des enfants après les matchs, les moments de joie et de consolation. Relever les meilleurs moments et complimenter chaque participant de son engagement.
– Créer une ambiance amicale entre les diverses équipes ; salutations, encouragement, fair-play.
c) Durant les ateliers
– Avoir une bonne compréhension des ateliers, contenu et objectif.
– Effectuer les transitions entre chaque activité avec douceur lors de la remise du groupe au responsable d’atelier et de la reprise du groupe.
– Avoir une présence active et de soutien lors des ateliers.
- Gestion personnelle du coach :
– Apprendre à gérer sa fatigue et son stress.
– Respecter ses propres heures de sommeil comme celles des autres.
– Favoriser la bonne humeur et la solidarité entre coach par des échanges verbaux cordiaux et posés. (éviter les cris, les insultes).
– Se référer aux responsables coach ou directeur de camp lors de surcharge émotionnelle, de conflits, ou de cas difficiles à gérer (éviter les surcharges de responsabilité).
– Ne pas oublier que vous n’êtes pas seul et qu’il y a des ressources présentes dans le camps telles que : des aires de repos, une infirmerie et le personnel encadrant.
- Rapport relation avec à l’enfant :
– Être un référent et un exemple pour l’enfant.
– Établir des liens de confiance et d’amitié avec l’enfant.
– Ne jamais juger l’enfant.
– Favoriser une écoute attentive et curieuse.
– Être honnête et conséquent.
– Être généreux en temps et en attention.
– Encourager, entourer, accompagner et consoler l’enfant.
KIDSGENÈVE propose pour les coachs, arbitres et assistants atelier :
– Une formation en tant que leader d’un groupe de 10/15 enfants de 5 à 12 ans au sein d’un cadre festif de relations sociales éducatives.
– Une expérience intense en relations amicales favorisant le partage et la rencontre de l’autre.
– Une semaine riche en nouveauté promouvant le développement et la mise en valeur des compétences de chacun.
– Un important degré de sollicitation au sein d’une équipe pluriculturelle et multigénérationnelle.
– Un milieu protégé conduisant à acquérir une meilleure connaissance de soi, une confiance en soi et un respect de soi.
– Un accompagnement au développement de ses propres aptitudes à faire des choix, engager sa responsabilité et réaliser les buts à atteindre.
Le coach, l’arbitre et l’assistant développent aux événements de KIDSGENÈVE :
– Sa capacité d’écoute ainsi que la pertinence de sa voix.
– Une attitude positive.
– Une souplesse d’esprit et d’action.
– Sa créativité en s’adaptant et proposant de nouvelles initiatives.
– Ses aptitudes à apprendre et répondre aux besoins et demandes des enfants et des équipes cadre.
– La connaissance de ses limites.
– Sa réception aux critiques constructives et l’adaptation de son comportement aux nouvelles situations.
– Le respect des autres et le respect de soi.
– Une paix intérieure et la maîtrise de soi.
